Magdalena Day

Dispositivos, crisis de la presencia y de la atención


Esta semana se habló de una “crisis de la presencia” en la mesa de Cibernética y Subjetividad de las Jornadas de Sociología de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Analizamos las nuevas formas de subjetividad en una época caracterizada por los datos y el feedback constante, y la producción de conocimiento científico como parte de eso.

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Notas sobre la vida doctoral #5: pensar es como enamorarse. Nietzsche y la filosofía con niños


El pensamiento como experiencia trágica (“mayéutica”), el devenir niño como posibilidad para generar algo totalmente nuevo, en ruptura con lo anterior, son algunas de los conceptos que aprendí el año pasado en cursos de posgrado en Filosofía con Niños y Jóvenes que hice para el Doctorado. Este “devenir niño”, como movimiento del pensamiento hacia lo que no se produjo aún me lleva a ponerlo en contraste con la forma de buscar nuevas ideas en la actualidad, que es más bien de consumo de las ideas de otros.

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