Educación en tiempos de pandemia: nota para MDZ
Hoy salió una nota para el medio local MDZ, luego de varias semanas de conversar al respecto con uno de los editores decidí compartir mi perspectiva del panorama local.
Congreso Pedagógico de Mendoza: parte II.
Mi ponencia en el Congreso Pedagógico de Mendoza. "La pedagogía de la comunidad de indagación, en red"
Congreso Pedagógico de Mendoza: parte I
Primera parte de lo que ha sido el Congreso Pedagógico de Mendoza, su apertura y las charlas con expertos.
La indagación desde el arte y la filosofía
Exploro el término indagación desde el arte y la obra de Sheila Hicks, y desde una perspectiva filosófica en relación a la práctica educativa.
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Hacia una cultura híbrida
Si algo deja la pandemia es que cada vez se hable más de pedagogías y actividades "híbridas". Esto es lo que algunos venimos trabajando como una práctica social que incluye los dos aspectos -virtual y presencial- por default, no como una excepción.
Alexander Galloway: del Protocolo a lo no-computable
Alexander Galloway dio el keynote del seminario "As for Protocols" del Vera List Center, de la New School de Nueva York.
Un update a su "Protocolo", sigue pensando quién queda excluido, quién decide y quiénes pueden ser "sujetos" digitales
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